Мероприятия по реализации инновационного проекта
«Внедрение модели самообразования учащихся в компетентностно-ориентированной образовательной
среде на основе использования методов стратегии форсайта»
в государственном учреждении образования «Глушанская средняя школа Бобруйского района»
за I четверть 2022/2023 учебного года
Мероприятия с педагогами:
30 августа прошёл педагогический совет, в рамках которого творческой группой педагогов представлены результаты инновационной деятельности за 2021/2022 учебный год. Представлен анонс для педагогического коллектива мероприятий в рамках плана работы по реализации инновационного проекта на 2022/2023 учебный год.
27 сентября состоялось заседание творческой группы педагогов. В ходе практикума был подготовлен материал для медиатеки методов стратегии форсайта («SWOT-анализ»)
15 октября состоялось заседание проблемной группы «Взгляд в будущее средствами учебных предметов. Методы стратегии форсайта на учебных занятиях». Педагоги делились опытом использования методов «Дорожные карты», «Дерево целей», «SWOT-анализ», «Мозговой штурм».
По результатам заседания проблемной группы определено время проведения декады открытых занятий во второй четверти. Целью проведения декады станет взаимопосещение учебных и факультативных занятий педагогами, определение проблем и перспектив использования вышеуказанных методов в практике работы учителя.
В сентябре Лайкова О.А., учитель истории и географии приняла участие в районном этапе областного конкурса методических разработок для учителей социально-гуманитарного блока «Моделирование современного урока с использованием техник визуализации». Германия во второй половине XIX – начале XX века, VIII класс.
Мероприятия с учащимися:
- Районный конкурс работ исследовательского характера (конференция) учащихся по учебным предметам «Математика», «Белорусский язык», «Английский язык».
Учащиеся IX –X класса Гуринович Илья и Безручко Артём представили исследовательскую работу «Метод масс в геометрии». Работа отмечена дипломом II степени (руководитель Шкленник Т.Э., учитель математики). Козлова Анастасия, учащаяся XI класса представила работу “Фразеалагізмы ў творах А. Макаёнка (структурна-семантычны і функцыянальны аспект)” (руководитель Круталевич Е.А.). Работа отмечена дипломом III степени. Исследовательская работа Бокач Анастасии, учащейся XI класса «The concept of home/hous ein englishand Russian» отмечена дипломом I степени.
- В сентябре месяце реализован проект «Куточак майго дзяцінства». Учащимися VIII и X классов создан аудиогид по посёлку Глуша.
- Для учащихся VIII и IX классов поводятся развивающие занятия в рамках тренинга, состоящего из трёх частей: тренинг общения, уверенного поведения, креативности. В первой четверти проведены 6 занятий тренинга «Общение», что позволит подросткам эффективно решать задачи, связанные с развитием навыков общения, самоконтроля и самопознания, активизацией творческого потенциала.
В первой четверти была проведена серия классных часов в VIII и IX классах, тематика которых была связана с проектом «Путешествие в мир батлейки средствами стратегии форсайта».
- Классный час «Белорусская батлейка. История возникновения» прошел 22 сентября 2022 года. Учащиеся были ознакомлены с белорусской батлейкой. На классном часу был применен метод «круглого стола». Учащиеся из текстов, предложенных им, выбрали информацию, необходимую для работы над проектом. В качестве домашнего задания учащимся было предложено самостоятельно подобрать необходимый материал о белорусской батлейке, подготовить презентации.
- Классный час в рамках проекта «Путешествие в мир батлейки средствами стратегии форсайт». Дата проведения: 5 октября 2022 года. На классном часу были определены цели и задачи проекта, гипотеза, определены основные этапы, созданы четыре инициативные группы. В результате был составлен сценарий развития Глушанской батлейки (описание возможной совокупности будущих состояний театра в зависимости от условий развития, движущих сил и тенденций), дорожная карта проекта.
- Заседание инициативной группы, которая занимается созданием ящика батлейки: определение размеров ящика, количество ярусов, оформление и оснащение ящика батлейки. Были распределены обязанности, выбраны сроки изготовления. На заседании был использован метод «Дерево решений» технологии форсайта.