|
Сроки
|
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
|
|
Категория
Направление
|
Работа с обучающимися
|
Работа с законными
представителями
|
Работа с педагогами
|
|
СЕНТЯБРЬ
|
Профилактика и просвещение
|
- Выявление и предупреждение факторов асоциального поведения обучающихся;
- Осуществление контроля за посещаемостью занятий учащимися, состоящими на ВК, признанных находящимися в СОП, с которыми проводится ИПР;
- Вовлечение в кружки, секции учащихся, состоящих на ВК, признанных находящимися в СОП, с которыми проводится ИПР;
- Посещение на дому учащихся, состоящими на ВК, признанных находящимися в СОП, с которыми проводится ИПР;
- Месячник посвященной профилактике суицидального поведения (сентябрь-октябрь);
- Викторина «Знаешь ли ты правила безопасного поведения на дорогах»
(06.09, 6-7 кл.);
- Беседа «Ценим жизнь с детства»
(10.09, 7 кл.)
- Беседа «Административная и уголовная ответственность» (30.09, 9-11 кл.);
- Обновление информационного стенда по различным вопросам, интересующих обучающихся.
|
Проведение профилактических бесед с родителями;
- Обследование семей, в отношении которых проводится социальное расследование, а также где дети признаны, находящимися в СОП;
- Заседание Совета по профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- Работа с опекунскими семьями (составления актов обследования
условий жизни и воспитания);
- Лекторий для родителей «Что мы знаем о насилии. Виды насилия» (12.09).
|
- Совещание по вопросам профилактики насилия;
- Заседание Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- Посещение семей совместно с классными руководителями.
|
|
Диагностическая работа
|
- Формирование банков данных разных категорий учащихся;
- Анкетирование на выявление насилия в семьях, где несовершеннолетние признаны в СОП;
- Мониторинг занятости учащихся.
|
- Рейд «Семья»;
- Диагностика по запросу администрации и педагогов школы.
|
- Изучение социума учреждения образования (составление социально-педагогических характеристик классов и учреждения образования);
- Диагностика по запросу администрации и педагогов школы.
|
|
Коррекционно-развивающая работа
|
- Составление коррекционных программ на несовершеннолетних, с которыми проводится ИПР, состоящими на ВК;
- Единый час «Жизнь как высочайшая ценность» (17.09, 8-9 кл.)
|
- Работа консультационного пункта по проблемам воспитания и обучения;
- Привлечение законных представителей к работе Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
|
- Беседа «Алгоритм действий при выявлении несовершеннолетних, склонных к суицидоопасному поведению» (12.09.).
|
|
Консультирование
|
- Работа консультатционного пункта (суббота);
- Консультация «Что нужно знать, чтобы не стать жертвой» (13.09., 10-11 кл.);
- Индивидуальное консультирование (по запросу).
|
- Работа консультатционного пункта (суббота);
- Консультация «Микроклимат в семье и воспитание ребёнка. Конфликтные ситуации в детско-родительских отношениях» (25.09.);
-Индивидуальное консультирование (по запросу).
|
- Работа консультатционного пункта (суббота);
-Рекомендации по заполнению социальных характеристик класса;
- Консультирование педагогов (по запросу).
|
|
Здоровьесберегающая деятельность
|
- Час общения «Я выбираю ЗОЖ» (27.09., 9 кл.).
|
- Оформление стенда «Подросток и закон» и т.д.
|
-Оформление стендов «Подросток и закон».
|
|
Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних
|
- Реализация мероприятий по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки для несовершеннолетних;
- Изучение социума микрозоны;
- Подготовка и оформление документов на КДН, КС.
|
- Привлечение родителей учащихся СОП, ВК к участию в родительских собраниях;
- Контроль за условиями воспитания и проживания несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;
- Обследование опекунских, приемных семей, ДДСТ.
|
- Изучение условий проживания несовершеннолетних, признанных находящимися в СОП;
- Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, признанных находящимися в социально опасном положении.
|
|
Организационно-методическая работа
|
- Подготовка раздаточного (диагностиче-ского) материала. Разработка памяток, буклетов;
- Посещение методических объединений,
семинаров, семинаров-практикумов;
- Организация работы «почты доверия» (установка информационного ящика доверия) для сообщения о случаях насилия.
|
- Создание банка данных о родителях;
- Выступление на родительских собраниях.
|
- Работа с документацией; аналитическая деятельность;
- Посещение методических объединений,
семинаров, семинаров-практикумов.
|
|
ОКТЯБРЬ
|
Профилактика и просвещение
|
- Сбор информации по занятости в каникулярное время учащихся, состоящих на ВК, признанных находящимися в СОП, с которыми проводится ИПР;
- Осуществление контроля за посещаемостью занятий учащимися, состоящих на ВК, признанных находящимися в СОП, с которыми проводится ИПР;
- Посещение на дому учащихся, состоящих на ВК, признанных находящимися в СОП, с которыми проводится ИПР;
- Беседа «Профилактика киберпреступности» (10.10., 8-9кл.);
- Акция «За безопасность вместе!»
- Беседа «Чужое не бери» (24.10, 1-4 классы).
- Проведение тренингов по межличностному общению, формированию навыков не агрессивного и ненасильственного взаимодействия и разрешения конфликтов (7-11.10, 1-4 кл.).
|
- Беседы с родителями, уклоняющимися от воспитания несовершеннолетних;
- Подготовка памятки для законных представителей «О способах сообщения о предполагаемых и реальных случаях насилия в отношении детей и мерах защиты и оказания помощи детям;
- Заседание совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
– Консультация «Занятость детей в свободное время – лучшая профилактика правонарушений» (15.10.);
- Акция «Вместе за безопасность!»
- Мониторинг положения дел в семьях.
|
-Заседание Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
-Посещение совместно с классными руководителями семей;
- Проведение обучающего семинара «Предотвращение насилия и меры реагирования» (29.10);
- Мониторинг положения дел в семьях.
|
|
Диагностическая работа
|
- Проведение психосоциального анкетирования учащихся 5-11 классов на предмет употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ и их аналогов;
- Выявление и работа с детьми, испытывающими трудности в социализации (по результату социометрии) 1-11 классы;
- Изучение особенностей семейного воспитания учащихся 1-х,5-х,10-х классов, вновь прибывших.Д
|
- Диагностика по запросу администрации и педагогов школы.
|
- Проведение психосоциального анкетирования учащихся 5-11 классов на предмет употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ и их аналогов;
-Собеседование с классными руководителями по результатам диагностики классного коллектива (25.10);
- Рекомендации по проведению социометрических исследований.
|
|
Коррекционно-развивающая работа
|
- Работа с учащимися, с которыми проводится ИПР, ВК;
-Изучение индивидуальной социальной ситуации развития, круга общения учащихся, подконтрольных категорий, детско-родительских отношений
|
- Привлечение родителей к работе Совета профилактики по профилактике правонарушений и преступлений несовершеннолетних.
|
- Беседа «Как стать авторитетом для ученика» (30.10.).
|
|
Консультирование
|
- Работа консультационного пункта;
- Участие в организации и проведении индивидуальных консультаций обучающимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
- Консультирование обучающихся:
- «Алкоголизм и подросток» (15.10, 8-9 кл.);
- «Твоя жизнь. Какая она?» (23.10, 10-11 кл.)
|
- Работа консультационного пункта для родителей
- Консультирование «Насилие и безопасность наших детей»;
- Консультация «Формирование жизненных идеалов у детей» (16.10.)
|
- Работа консультационного пункта
- Консультация по выявлению семейного неблагополучия, преступлений и правонарушений несовершеннолетних, насилия.
- Консультирование педагогов (по запросу).
|
|
Здоровьесберегающая деятельность
|
- Беседа «Алкоголь-дорога в пропасть» (02.10. 10-11 кл.).
|
- Оформление стендов «Подросток и закон»;
- Беседа «Физическое развитие учащихся».
|
-Оформление стендов «Подросток и закон».
|
|
Работа по защите прав и законных
интересов несовершеннолетних
|
-Реализация мероприятий по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки для несовершеннолетних;
- Изучение социума микрозоны;
- Подготовка и оформление документов на КДН, КС.
|
- Привлечение родителей учащихся СОП, ВК к участию в родительских собраниях;
- Контроль за условиями воспитания и проживания несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.
|
- Работа с семьями СОП, учащимися с которыми проводится ИПР, ВК;
-Рекомендации по сопровождению учащихся, родители которых употребляют спиртными напитками.
|
|
Организационно-методическая работа
|
Подготовка раздаточного (диагностиче-ского) материала. Разработка памяток, буклетов.
|
- Подготовка материалов для работы с родителями
|
Работа документацией; аналитическая деятельность
|
|
НОЯБРЬ
|
Профилактика и просвещение
|
- Беседа «Я несу ответственность за свои поступки» (05.11, 6-7кл.);
- Беседа «Правонарушение как результат вредных привычек» (26.8-9 кл.);
- Презентация «Жизнь человека – высшая нравственная ценность» (28.11, 9-11 кл.)
|
- Мониторинг положения дел в семьях.
- Привлечение родителей к работе Совета по профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- Информирование родителей «Как предостеречь детей от опасной информации в Интернете»;
- Кинолекторый для родителей
«Всё начинается с семьи».
|
- Мониторинг положения дел в семьях.
- Заседание Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- Посещение семей совместно с классными руководителями.
|
|
Диагностическая работа
|
- Диагностика по запросу администрации и педагогов школы;
- Анкетирование по ЗОЖ (21.11.-25.11., 6-11 кл.)
|
- Рейд «Семья»;
- Диагностика по запросу администрации и педагогов школы.
|
- Рейд «Семья»;
- Диагностика по запросу администрации и педагогов школы.
|
|
Коррекционно-развивающая работа
|
- Диалог «Последствия необдуманных поступков» (26.11., 9-11 кл.).
|
- Привлечение родителей к работе Совета профилактики по профилактике правонарушений и преступлений несовершеннолетних;
Круглый стол для родителей «Наказание или похвала»
|
- Оформление стенда «Подросток и закон»;
- Индивидуальное консультирование «Без конфликтное пространство»
|
|
Консультирование
|
- Работа консультационного пункта для обучающихся
-Консультация «Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних»
|
- Консультации для родителей «Опасные игры, которые подталкивают детей к самоубийству»
- Организация индивидуальной работы с законными представителями.
|
- Консультирование педагогов по проблемным ситуациям;
-Консультация «Проблемный ребенок в классе» (20.11.);
|
|
Здоровьесберегающая деятельность
|
- Оформление тематических стендов посвященных профилактике курения, СПИДу.
|
Оформление тематических стендов посвященных профилактике курения, СПИДу.
|
Оформление тематических стендов посвященных профилактике курения, СПИДу.
|
|
Работа по защите прав и законных
интересов несовершеннолетних
|
- Реализация мероприятий по устранению причин и условий, повлекших созданию неблагоприятной обстановки для несовершеннолетних;
- Изучение социума микрозоны;
- Подготовка и оформление документов на КДН, КС.
|
- Участие в работе совета профилактики
- Индивидуальные встречи с родителями учащихся, находящихся в СОП;
- Контроль за условиями воспитания и проживания несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.
|
- Работа с семьями СОП, учащимися с которыми проводится ИПР, ВК;
|
|
Организационно-методическая работа
|
- Подготовка раздаточного (диагностиче-ского) материала. Разработка памяток, буклетов;
- Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства.
|
- Подготовка к МО классных руководителей
|
- Работа с документацией; аналитическая деятельность;
- Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства.
|
|
ДЕКАБРЬ
|
Профилактика и просвещение
|
- Проведение акции, посвященной Всемирному дню борьбы со СПИДом;
- Час общения «Взрывчатые вещества. Пиротехника» (10.12., 6-7 кл.);
- Занятие «Агрессии, быть или не быть» (17.12., 8кл.).
- Акция «Дети-детям». «Рожденственский подарок».
Информационная акция «Нет насилию!» (8-11 кл.)
|
-Заседание Совета по профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- Проведение рейдов «Семья» с инспектором ИДН;
-Беседа «Семейные ценности»
|
-Заседание Совета по профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- Обновление базы данных о семьях и несовершеннолетних;
- Проведение акции, посвященной Всемирному дню борьбы со СПИДом.
|
|
Диагностическая работа
|
- Диагностика по профилактике СПИДа;
Познавательно занятие по профилактике СПИД «Живи и дай жить другим».
|
- Рейд «Семья»
- Изучение уровня осведомленности законных представителей по вопросам употребления алкоголя и наркотических веществ.
|
- Изучение знаний педагогов по проблеме ВИЧ
- Рейд «Семья».
|
|
Коррекционно-развивающая работа
|
- Занятие с элементами игры «За безопасность вместе» (23.12., 9кл.)
|
- Анкетирование «Семейные ценности, традиции»
|
|
|
Консультирование
|
- Консультация «Компьютер и личная безопасность» (13.12., 6 кл);
- Индивидуальное консультирование (по запросу);
- Работа консультационного пункта для обучающихся
|
- Работа консультационного пункта для родителей;
- Консультация «Слова, которые мы произносим» (18.12.);
- Консультация «О проблемах семейного насилия и его видах».
|
- Консультация «Тревожность детей. К чему она может привести» (11.12.);
-Индивидуальное консультирование (по запросу).
|
|
Здоровьесберегающая деятельность
|
- Беседа «Как избежать травматизма зимой» (20.12., 7-8 кл.).
|
- Распространение памяток, буклетов ко Всемирному дню борьбы со СПИДом.
|
- Распространение памяток, буклетов ко Всемирному дню борьбы со СПИДом.
|
|
Работа по защите прав и законных
интересов несовершеннолетних
|
Реализация мероприятий по устранению причин и условий, повлекших созданию неблагоприятной обстановки для несовершеннолетних.
|
- Контроль за условиями воспитания и проживания несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;
- Обследование приемных семей, ДДСТ;
-Изучение особенностей семейного воспитания СОП»
- Участие в работе совета профилактики
|
- Индивидуальные консультации для учителей по формам и методам работы с учащимися СОП, состоящих на ВК, с которыми проводится ИПР.
|
|
Организационно-методическая работа
|
- Подготовка раздаточного (диагностического) материала. Разработка памяток, буклетов.
|
- Подготовка к консультациям и индивидуальным занятиям.
|
- Работа с документацией; аналитическая деятельность.
|